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关于开展第十二届教师教学技能(微课教学)比赛的通知


发布者:[系统管理员] ] 浏览:[] 日期:[2015-05-15]

各二级学院(部):

为推动教师专业发展和教学能力提升,促进信息技术与教学融合,搭建高校教师教学经验交流和教学风采展示平台,结合浙江省教育厅高等学校师资培训中心《关于举办2015年高职高专院校微课教学比赛的通知》(浙高师培字〔2015〕4号)文件要求,经研究,决定开展学校第十二届教师教学技能(微课教学)比赛(以下简称比赛)。现将有关事宜通知如下:

一、比赛范围和条件

参赛者须是本校在职教师,年龄不限。

二、比赛内容和要求

微课教学是指教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,时长5-10分钟为宜(不超过15分钟)。微课教学设计和组织要紧紧围绕学校“领班”人才培养目标,符合高职学生认知特点,融“做、学、教”为一体,推行任务驱动、项目导向等教学模式,注重教学实效。

三、比赛安排

1.二级学院(部)组织比赛。6月15日前,各二级学院(部)组织院级(部)微课教学比赛,评价依据为《评分标准》(见附件2),评出一等奖2名(其中会计与金融学院、社科体育部各1名),二等奖2名(其中会计与金融学院、社科体育部各1-2名),三等奖4名左右;6月20日前,将比赛结果及一等奖的“微课视频报送教务处,一等奖获奖者参加学校比赛。

2.教务处组织校级“微课”教学比赛。教务处组织专家,对各二级学院报送的一等奖“微课视频进行评比,评价依据为《评分标准》,评出一等奖6名,二等奖6名;各二级学院(部)微课教学比赛评出的二等奖作为学校三等奖。其中获得学校比赛一等奖的,推荐参加省级比赛。学校发文公布校级微课教学比赛结果,给予相关人员精神奖励和一定物质奖励。

四、评审小组人员构成

1二级学院微课教学比赛评审小组:由二级学院党政联席会议确定。

2.学校微课比赛评审小组:根据浙高师培字〔2015〕4号文件精神,由学校分管领导、专家、教务处负责人组成,专家由教务处确定聘请。

附件1:浙江省第三届高职院校微课教学比赛工作方案

附件2:评分标准

(附件电子文档见:学院网站首页→教务处→通告栏

                                 

                                   

                                    台州科技职业学院教务处

2015512

附件1:浙江省第三届高职院校微课教学比赛工作方案

一、赛区组织

在浙江省教育厅的指导下,受主办单位委托,浙江省赛区比赛由浙江省教育厅、浙江省高等学校师资培训中心、高等教育出版社浙江教学服务中心成立竞赛活动组委会,负责组织协调工作,2015年的比赛由金华职业技术学院、高等教育出版社浙江省教学服务中心承办。

浙江省赛区设一等奖、二等奖和三等奖,其中一等奖占参赛(复赛,下同)总数的5%,二等奖占参赛总数的10%,三等奖占参赛总数的15%。比赛获奖名单将经网络公示、主办方审定后公布。获一等奖的部分参赛者将代表浙江省省参加全国决赛。

二、参赛安排

比赛分初赛、复赛和决赛三个阶段:

1.初赛阶段:2015年5月10日至2015年9月15日为各高校组织本校参赛选手选拔和教师参赛作品制作、上传时间。各高校可通过组织评选推荐参赛教师,每位参赛教师提交参赛作品数量限为1件,经学校统一选拔推荐的参赛教师直接进入复赛。

2.复赛阶段:2015年10月8日至11月20日,选出优胜者,推荐进入全国决赛。推荐名额将根据参赛作品数量和质量决定,原则上不超过本省参赛教师总数的5%。

3.决赛阶段:2015年11月21日2015年12月20日为全国决赛评选时间。由大赛主办方组织专家评审,评选出决赛获奖作品,并择期召开现场教学展示、观摩及颁奖大会。

教师可登录“全国高校微课教学比赛”网站、职业教育数字化学习中心“智慧职教”(http://www.icve.com.cn)参考学习相关资料。

本次比赛实行限额推荐。每所学校限报6项以内.

三、评审工作

1、总体原则

比赛将遵循公平、公正、公开原则,在省教育厅的指导下,组织参赛选手和专家对入围作品进行评选,并对获奖教师及优秀赛事组织单位予以表彰。

2、日程安排

日期

工作内容

5月9日

第三届全国高校微课教学比赛启动会

9月16日30

资料转码整理、上传;

10月8日-22

参赛选手网上同组互评;专家网上评审。http://wkps.cnjiaoshi.net/

10月26日-30

10月26日-28日公示评审结果; 
10月29日公布复赛比赛结果;
 
11月 1
日上报推荐参加全国比赛的微课作品

12月中旬

组织表彰大会,交流经验及研讨,媒体报道。

3、评审专家

 (1)本次微课大赛的评审专家包含两部分群体,第一部分群体是所有参赛选手,第二部分群体是由教育学专家、教育技术学专家、国家级精品课程主持人、及高校教务处与教师发展中心负责人组成的专家委员会。

 (2)专家委员会届时根据作品学科分布,邀请学科专家对作品实行评审

 (3)评选采用实名制。

四、评审方式

  1、对所有参赛作品根据内容分组,参赛选手和专家委员会成员进入评审系统(http://wkps.cnjiaoshi.net/)进行网络评审。参赛选手评分权重占20%和专家评分权重各占80%。

 2、参赛选手对同组内非本人作品(随机产生10件)按照评分规则评分;评分完成后,所有参赛选手须推选1件一等奖作品,2件二等奖作品,3件三等奖作品,对恶意评分者取消参赛资格。

赛事咨询:高等教育出版社浙江教学服务中心

应勇0571-28938122,15088617814

袁波0571-28001822,18258888922

附件2:评分标准

作品

规范
20

一、材料完整(10分):

 包含微课视频,以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资料:教学方案设计、课件、习题、动画、视频、图片、答案、总结等。辅助扩展资料以单个文件夹形式上传提供。

二、技术规范(10分):

 1. 微课视频:时长5-10分钟为宜(不超过15分钟);视频图像清晰稳定、构图合理、声音清楚,主要教学环节有字幕提示等;视频片头应显示微课标题、作者、单位。
 2
.演示文稿:配合视频讲授使用的主要教学课件限定为PPT格式,需单独文件提交;其他拓展资料符合网站上传要求。
 3
.教学方案设计应注明讲课内容所属大类专业、专业、课程名称、知识点(技能点)名称及适用对象等信息。

教学

安排
40

三、选题价值(10分):

 选取教学环节中某一知识点、技能点、专题、实训活动作为选题,针对教学中的常见、典型、有代表性的问题或内容进行设计,类型包括但不限于:讲授类、解题类、答疑类、实训实验类、活动类。选题尽量小而精,具备独立性、完整性、示范性、代表性,能够有效解决教与学过程中的重点、难点问题。鼓励深入浅出、通俗易懂、短小精悍的作品。

四、教学设计与组织(10分):

 1. 教学方案:围绕选题设计,突出重点,注重实效;教学目的明确,教学思路清晰,注重学生全面发展。

 2. 教学内容:严谨充实,能理论联系实际,反映社会和专业发展,无科学性、政治性错误及不良信息内容。

 3. 教学组织与编排:要符合高职高专学生的认知规律;教学过程主线清晰、重点突出,逻辑性强,明了易懂;注重突出以学生为主体的教学理念以及学做一体的有机结合。

五、教学方法与手段(20分):

 教学策略选择正确,注重调动学生的学习积极性和创造性思维能力;能根据教学需求选用灵活适当的教学方法;信息技术手段运用合理,正确选择使用各种富媒体,教学辅助效果好。

鼓励教师在授课过程中,使用包括但不限于:图片、动画、视频、HTML网页等多种媒体技术,恰到好处地运用在教学过程中,以实现较好的教学效果。

教学

效果
25

六、目标达成(10)

 完成设定的教学目标,有效解决实际教学问题,能促进学生知识运用及专业能力提高。

七、教学特色(10)

 教学形式新颖,教学过程深入浅出,形象生动,趣味性和启发性强,教学氛围的营造有利于提升学生学习的积极主动性。

选手
20

每位参赛教师之间随机获得十部作品相互评审,相互学习。